志奇老师的幸福感
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志奇老师的幸福感
作者:赵云峰    教育概况来源:本站原创    点击数:2531    更新时间:2014-1-7

 

志奇老师的幸福感

 

赵云峰

我没有去制止他这种随意的行为,上课的时候,他把手放进了口袋,反而成为他在这个课堂里融化在学生里的自然表达。

刘志奇,在我看来并不是特别帅气的教师,腼腆的笑容里藏着自信,那种胸有成竹的自信,已经深深地刻在他的骨子里。早就听说,刘老师的课已经有了发挥学生能动性的模型,只是还有些不成熟。张校长说过,志奇说,有时候上完课,他自己总觉得没有完成既定的任务,总觉得学生没有掌握好知识点,这大概是两个月以前的事了。今天,我去听的这一节课,已经没有了那些担心,课改已经有了明显的成效。

学生的思维调动的淋漓尽致,他成了一个名副其实的导演,驾驭着课堂,市教科所张所长曾经有一句话:教师教得好坏,主要是看学生学得好坏。是啊,教师费尽心机所做的功课,其实就是为了一个目的,让学生更多地掌握知识,实践在做题中。因为我们每一个老师必须明白,我们不可能帮学生去考试,也不可能永远是学生的保姆,我们所做的,很明确,就是让学生自己动手,自己掌握,自主学习。刘老师做到了,他的学生充分发挥着能力,不断调动着思维细胞,把知识变成自己的东西。他们讲题、演示、争论,显然已经变成了课堂的主角。没有华丽的语言,没有喋喋不休的讲解,一节好课就这么朴实的形成了,学生得到了最大的实惠。

年轻人,有闯劲。志奇是我们学校的老师,我自然会敝帚自珍,但我也不得不承认,我们的老师需要进步的空间还很大,但是通过他,我能看到我们老师的潜力,我也相信,不会太久,我们的老师都会探索出有自己特色的,让学生喜爱的课堂教学方法。

祝福你,刘老师,在你的舞台上尽情施展吧,你是幸福的!

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